TEMA 8.- LA UTILIZACION DE LOS
EDUBLOGS EN LOS CENTROS ESCOLARES: UN RECURSO PARA PREVENIR Y SOLUCIONAR
CONFLICTOS
Un
Weblog, blog o bitácora (lista de sucesos), es un sitio web que se actualizada
periódicamente y recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo siempre por orden de actualización. Trata de una temática
específica, de acuerdo con la elección del autor, que es quien controla lo que
se ve o queda oculto de la publicación para los demás. Cada weblogs tiene un
estile personalizado, aunque algunas parten de plantillas creadas y compartidas
para su uso en algunos sitios web, o por otros bloggers.
En
cuanto a su entorno, podemos decir que es un espacio de comunicación asíncrona,
creada por lo general para compartir el pensamiento escrito, que se puede
acompañar de fotos, videos, audios, gráficos y dibujos.
Aunque
su incorporación en las aulas se va ampliando, desafortunadamente aun está en
fase de expansión. Sin embargo a nivel personal, su uso se incrementa a gran
escala cada día, especialmente en jóvenes de entre 20 y 30 años; que las
utilizan para dar a conocer sus pensamientos, ideas y experiencias; a través
comentarios sobre noticias u otros temas de actualidad, donde también indican
enlaces de su interés; insertan fotografías o webcams; son públicos o
restringidos a sus grupos; donde los que les visitan pueden dejar comentarios al
ser normalmente sitios interactivos.
La incorporación de los EDUBLOGS en las aulas, ha supuesto un cambio importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje a todos los niveles. Se ha convertido en una poderosa herramienta de adquisición del conocimiento en grupo, tanto para educadores como para estudiantes. Es de vital importancia, que se inicie un primer contacto desde las primeras etapas de estudio, ya que el alumnado de Educación Infantil, muestra un mayor entusiasmo y motivación para embarcarse en tareas novedosas, pues al no estar contaminado de antemano por otras experiencias educativas, es casi un diamante en bruto dispuesto a zambullirse en la aventura del saber haciendo y experimentando. De esta forma, una vez que el educador ha despertado en el educando la curiosidad y la necesidad de ir más allá en busca del conocimiento, por medio de las herramientas que la tecnología del siglo XXI ha impuesto, como lo es el EDUBLOG, se abre el camino para que en posteriores etapas de la vida escolar, cada estudiante se implique en la aventura del aprendizaje permanente, sabiendo utilizar las herramientas didácticas en cada momento de la etapa en la que se encuentre, pues el adaptarse a estas dependerá de su evolución como individuo que pertenece a un sociedad en constante avance, en la que desgraciadamente, quien se maneje dentro del alfabetismo digital, estará en riesgo de exclusión social.
Otra razón importante para incluir en el currículo académico como
herramienta didáctica el Edublog, es la interacción que se produce entre
educador y alumnado, enriqueciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje, al
permitir un acercamiento entre ambos en un entorno virtual compartido, en el
que cada miembro plasma sus ideas, creatividad, dejando ver sus inquietudes y
motivaciones. Esto será de gran ayuda para que el educador se haga un perfil
más cercano de cada estudiante, y en consecuencia, vea cual es método didáctico
más adecuado a utilizar.
Son numerosos los beneficios que aportan los EDUBLOGS a las aulas,
como por ejemplo:
- Ayuda a mejorar la relación personal entre profesor-alumno-alumnos; que al propiciar la participación en grupo, aumenta el respeto mutuo por conocimiento y un mejor entendimiento, lo que se traduce en la disminución de problemas serios de convivencia, y si cuando se producen se resuelven a través del diálogo.
- Facilita trabajar de una forma más ordenada y disciplinada.
- Favorece el aprendizaje colaborativo y permite la comunicación de ideas propias.
- Estimula la capacidad creadora de quien lo usa.
- Potencia la corrección en la expresión escrita.
- Facilitan al educador el seguimiento de los progresos que el estudiante va haciendo en su elaboración y facilita la Evaluación Continua.
- Dándoles el enfoque adecuado y haciéndoles protagonistas y creadores de su propio trabajo, el alumnado se sentirá motivado y aumentará su interés por los estudios.
De
acuerdo con Gorka Palacio este práctico recurso tiene cinco características
educativas, como la de crear comunidad para que los hilos conversacionales
entre los estudiantes, profesores y posibles expertos y bloggers sean más ricos
en interactividad y por ende, en entendimiento; Dar notoriedad al estudiante,
al poder utilizarlo como trampolín para darse a conocer vía Internet; permite a
los profesores captar muy bien la labor de los alumnos; sirve de almacén de
conocimiento y tracking de las cosas que se hacen en el aula o fuera de ella;
permite adquirir hábitos de organización y ordenamiento de nuestro pensamiento
cuando lo combinamos con los wikis.
Igual
de importante que aprender a usar esta herramienta, también lo es hacer un uso
adecuado de la información que encontramos en la RED y que pertenece a otros
autores, para lo que Gorka Palacio, en su artículo titulado “El Código Ético
del Bitacorista”, expone cuatro normas que han de ser respetadas por los
usuarios de las bitácoras.
- La primera y más importante norma habla de no plagiar el contenido de otros autores. Si se copia un contenido ajeno, ha de mencionarse el nombre del verdadero creador, hacerlo pasar por propio es plagiar y eso está prohibido.
- Si usamos contenidos de otros autores, debemos asegurarnos de si tiene o no derechos de autor, es copyleft o posee alguna licencia Creative Commons.
- El bitacorista debe hacer un uso no fraudulento de las fuentes y de los hiperenlaces. Es por ello básico que los links sean los de la fuente original.
- El Blogger únicamente puede manipular las imágenes cuando se busca la mayor visibilidad de ellas.
Los sitios web más representativos a la hora de crear y administrar blogs de forma gratuita son:
http://wordpress.com/
https://www.blogger.com/
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