CAPITULO 1: TECNOCIMIENTO: CONOCIMIENTO Y
TECNOLOGÍA
Este capítulo nos introduce en el mundo del
tecnocimiento, que se nutre de la Sociedad de la Información y de la Sociedad
del Conocimiento. La telemática ha sido su instrumento fundamental, que ha
revolucionado en poco tiempo la gestión del conocimiento y que ha puesto a
nuestro alcance de una forma inmediata y prácticamente ilimitada el acceso a
todo tipo de información, permitiéndonos a la vez intercambiar conocimientos
con otros usuarios desde cualquier punto de planeta y en cualquier momento.
Para el Educador Social las TIC se han convertido
en un gran aliado, tanto para ampliar sus conocimientos, como para encontrar
otras vías de inspiración para enfrentarse a los difíciles retos derivados de
un permanente cambio, de la globalización y de la multiculturalidad que
caracteriza la sociedad de este nuevo milenio. Es por esta razón que debe
procurar manejarlas con habilidad y criterio para saber buscar, seleccionar y
hacer un buen uso de la gran cantidad de información que se encuentra en la
red, y que sin una gestión inteligente podría atraparle en una espiral de
búsquedas interminables.
Así mismo, una adecuada gestión de las Tic no
solo nos acercará más a la excelencia, sino que nos servirá para estar a la
altura del proceso de enseñanza aprendizaje del siglo XXI, que por su carácter
colaborativo, se basa en la interacción entre docentes y discentes como parte
del grupo, y que a través de la telemática agiliza y facilita enormemente la
labor y el acercamiento a las nuevas generaciones.
Bajo mi punto de vista, el presente y futuro del
Educador Social está estrechamente ligado con el trabajo en grupo, y ha de
estar encaminado a la adquisición por parte de los alumnos tanto de nuevas
destrezas, como de hábitos que fomenten la solidaridad, cooperación, y
colaboración tan necesarias en unas sociedades cada vez más individualistas y
consumistas en las que se da un especial valor, tanto en el núcleo familiar
como en el conjunto de la sociedad, a competir en los estudios, en la vida
profesional, y a coleccionar bienes materiales que dan prestigio social,
quedando relegado a un segundo término el trabajar para el bien común.
Todo educador debe interesarse por saber lo que
piensan los estudiantes de sus métodos de enseñanza-aprendizaje, y a través de
sus opiniones adaptarse a sus necesidades y a las nuevas herramientas de
comunicación de ese momento.
En los pocos minutos que dura este video,
realizado de una forma muy sencilla, tenemos un ejemplo de lo que los
estudiantes del hoy esperan de sus educadores.
Páginas
WEB interesantes:
La sociedad del conocimiento:
Redes: educación – la escuela del siglo
XXI
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