Capítulo 6

Capítulo 6. Caminando hacia el futuro. El ciberespacio y el educador social

A finales del siglo XX y muy especialmente en lo que llevamos del siglo XXI, la humanidad se ha visto envuelta por grandes cambios que han transformado la vida sociopolítica de una forma generalizada. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), que han irrumpido en todas las sociedades del mundo,  son responsables en gran medida, de estos cambios, influyendo cada vez con más fuerza en el conjunto de la sociedad, haciendo impensable un mundo sin estas nuevas tecnologías.

Las TIC, también han entrado en el ámbito de la educación, convirtiéndose en  importantes aliadas para los procesos de enseñanza-aprendizaje dentro y fuera del aula. Aunque todavía están en fase de adaptación, en especial por la actualización permanente de conocimientos que requieren, debido a la constante transformación de las TIC, por el avance tecnológico

La era del conocimiento, cuya adquisición depende en gran medida del acceso a la información que tengamos, implica adquirir nuevas competencias de localización, selección y análisis. Y la mayor fuente de información del siglo XXI es Internet.

La World Wide Web (WWW) ha revolucionado el mundo del acceso a la información, poniendo a nuestra disposición un número casi ilimitado de recursos electrónicos. Esto que en principio puede parecer enormemente ventajoso, también tiene sus inconvenientes, pues la precedencia de la información que nos aparece en una búsqueda, no nos garantiza que sea cierta, y por eso debemos saber movernos en este entorno, visitando bibliotecas virtuales, portales o directorios catalogados como fiables.

Para el educación social la WWW puede convertirse en el aliado ideal, no solo como fuente de conocimiento y experiencias compartidas, sino también como recursos para abrir nuevas vías de interacción con sujetos motivo de sus intervenciones y programas de animación sociocultural, especialmente entre los más jóvenes, que han convertido este entorno virtual en el punto de encuentro mas habitual.

Cada vez es más evidente, que los estudiantes, profesionales, empresarios, incluso los jubilados, que no adquieran las habilidades necesarias para usar los ordenadores, y sus recursos, no podrán participar plenamente en la construcción de la nueva sociedad, quedando expuestos al riesgo la exclusión social.

Las nuevas tecnologías, nos enfrentan a nuevos retos, especialmente a los colectivos dedicados a la educación que han de saber:

·                     Integrar las tecnologías en el sistema y cultura escolar.

·                     Jugar el nuevo rol de docente y alumno.

·                     Aplicar la tele-formación.

·                     Revisar la formación ocupacional.

·                     Desarrollar planes de educación no formal.

Buscando y seleccionando recursos electrónicos (Páginas WEB):

Buscadores: Son sistemas informáticos que buscan archivos en servidores web. Google, Bing y Hotbot, son ejemplos de buscadores, siendo Gooble el más popular en nuestros días. Estos buscadores a su vez, seleccionan y facilitan portales educativos, ofreciendo interesantes  servicios a  profesores, alumnos, gestores de centros y familias. En su mayoría pertenecen a instituciones educativas y empresas del sector, y son suelen ser gratuitos, para atraer el interés de los miembros de la comunidad educativa, dar una buena imagen institucional o captar clientes potenciales. Algunos portales: http://www.eduso.net; http://scholar.google.es;http://www.3ieduca.com; http://www.cnet.com; http://www.education-world.com; www.portaldelconocimiento.com .

Más información en: http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n18/n18art/art181.htm